近两年
受疫情的直接影响
我国诸多行业受到较大冲击
但同时我们也看到了机遇
医药健康产业的逆势而上
无疑成为了社会和市场需求中
最大的亮点“没有全民健康，就没有全民小康。”党的十九大明确提出“实施健康中国战略”，人民健康也是社会主义现代化强国的重要指标。我校医药健康学院是在国家全面推进健康中国建设，推动卫生健康事业取得新的发展成就之时运势而生。医药健康学院
明医药达健康勤知行励技长
医药健康学院目前已开设有护理、康复治疗技术、婴幼儿托育服务与管理、药学、中药学、健康管理、心理咨询等七个专业。办学特色1.区域优势明显，专业人才紧缺。学校地处粤港澳大湾区中心城市-东莞，党中央将“健康中国”作为国家战略，给医药卫生行业发展带来重大发展机遇，高素质技术技能型健康人才需求迫切。本学院培养立足粤港澳大湾区、面向珠三角，服务海内外的大健康产业高素质技术技能型人才。2.传承创新引领，凝练特色文化。秉承校训“厚德自强创新不息”，以立德树人为根本，以健康所系、性命相托为人文宗旨，确立医药健康学院“成长会做人、成才会做事”的人才培养目标，实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”，推行“专业化教育、社会化成长”的成才路径。3.注重学用相长、知行合一。推行以成果为导向的教学模式，着力培养学生的创新精神和实践能力，为社会培养应用能力强、创新能力强、竞争能力强的可持续发展人才。4.产教融合，双元育人。与粤医院、医药企业、健康管理中心、幼儿早教机构等建立合作关系，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新思想、新技术、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。学院亮点学院以“明医药达健康勤知行励技长”为育人口号，以创新-人文-竞技-融合为育人氛围，促进医药健康类师生共生共长，加快医药健康类专业发展，培养能够适应产业需求的高职医药健康类创新人才，打造医药健康学院专业群特色发展路径。
师资队伍医药健康学院师资力量雄厚，成立了以大健康行业首席专家专业群指导委员会为引领、专任教师主导、兼职教师补充的师资团队，副高以上职称占30%；研究生以上学历占40%。教师教科研能力强，致力于教学改革实践。开展“创新医健-人文医健-竞技医健-融合医健”内涵研究，成果显著。
实训条件为主动适应大健康背景下卫生事业发展需要，顺应我国职业教育的改革发展趋势，学院于《十三五发展规划纲要》中确定大健康产业实训基地立项并投入建设，建设设计理念与专业培养相适应的、设备较先进的、与医药类行业岗位对接紧密的、情景模拟与虚拟现实相结合的实训基地。学院实训场地规划建设面积多平方米，投入金额万元以上。
目前实训基地已经建成了基础医学实训中心、护理能力实训中心、康复技术实训中心、健康管理实训中心、心理咨询教育与服务中心、药学中药学实训中心，医药创新技研中心等25个实训室和1个药用植物园，已投入建设资金多万元。
校内大健康实训基地将以“共建、共管、共享”为原则，引入社会资源，打造成“学生实训、社会培训、教学研究、技能考核、技能竞赛、技术创新转化、六位一体”综合实训中心，不断强化实训基地建设，全面展示创新医药健康人才培养功能。
校企合作学院不断深化校企合作内容，已建或正医院医院、医院、医院、医院、医院、医院、医院、医院等。
学院与数十个知名企业或行业协会建立合作关系，来开展实践教学和教学研合作，如广东大健康发展研究院、中国医药文化协会医养健康促进协会、广东省中医药学会经皮给药专委会、广东中民健康科技有限公司、东莞植物园、广州明希智慧健康有限公司、扬子江药业集团广州海瑞药业有限公司、广州香雪制药股份有限公司、广州市医药工业研究总院、中国海王星辰连锁药业有限公司、木直教育集团、中科检测技术服务（广州）股份有限公司、国药控股国大药房广州连锁有限公司等。
为满足学院发展需要，我们将继续开展校企合作、产教融合、社会服务等工作，不断加强与更多的企业合作，办好医药健康教育事业。专业介绍护理专业培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应中国特色社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要。掌握护理专业基础理论、基本知识、基本技能，具有现代护理理念、良好的职业道德和人文素养、较强专业实践能力和创新精神以及自我发展潜力，毕业后能在各级医疗、预防、计划生育、保健和养老机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质技术技能型护理专业人才。
职业面向、岗位、课程各级医疗机构、妇幼保健院、计划生育机构、社区卫生保健服务机构、养老机构从事临床护理、助产、妇幼保健、计划生育、社区保健及养老护理等工作。康复治疗技术专业培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和健康产业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质，掌握康复治疗基本理论、基本知识和基本技能，面向医疗卫生领域、能从事康复治疗岗位的高素质技术技能人才。
职业面向、岗位、课程药学专业培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和医药健康产业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神，掌握本专业知识和技术技能，面医院药师、制药企业技术、医药公司经营管理等职业群，能够从事药品调剂、静脉药物配置、库房管理、用药指导、药品零售、制剂生产、药品质量检验、药品经营管理等工作的高素质技术技能人才。
职业面向、岗位、课程
根据市场需要，确定了药学专业主要就业方向和岗位为药品生产、药品检验、药品调剂、药品零售和药品营销。学医院药房、医药公司、制药企业、社会药房、药检机构、科研机构等。中药学专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和医药健康产业发展需要，培养德、智、体、美全面发展，具备国际视野、创新意识和综合职业能力，具有满足中药制药生产工艺、质量控制、技术改造、中药经营和生产管理、中药调剂和中草药栽培等技术应用能力的高素质技术技能型人才。职业面向、岗位、课程通过对人才需求岗位类型进行调查分析，显示中药学人才岗位主要包括中药原药材初加工岗位、医药商品批发岗位、医药商品零售岗位、医药商品仓储岗位、医药商品供应链管理岗位、健康管理岗位等。
婴幼儿托育服务与管理专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和幼儿教育管理及相关产业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质，掌握幼儿教育学、心理学、卫生学、营养学等专业知识和幼儿教育保育技术技能，面向幼儿教育、幼儿管理相关领域、能从事儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作岗位的高素质技术技能人才。
职业面向、岗位、课程
健康管理专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和健康产业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质，掌握健康管理专业知识和健康服务技术技能，面向卫生和社会保障行业和健康管理师等职业群、能从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理岗位的高素质技术技能人才。
职业面向、岗位、课程心理咨询专业培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、大湾区区域经济发展和心理咨询产业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质，掌握系统的心理学专业理论知识和心理问题分析、测评、咨询、疏解等技术技能，面向研究机构、学校、医院、企业等单位领域、能从事心理教学、心理研究、心理咨询等岗位的高素质技术技能人才。
职业面向、岗位、课程春风马蹄疾
看尽长安花
我们一路奔跑
世界才能为我们让路
把握好正录机会
今天晚上19:00点开始
欢迎广大学子报考
广东创新科技职业学院
医药健康学院
我在创新等你！
资料来源丨医药健康学院
编辑丨董雨航
图片丨医药健康学院、网络、邓敏超、陈艺檠、蓝嘉然、刘境豪、邱海良
初审丨李雪聪
终审丨陈利群、兰小群
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