如何选择适合
的英文读物
英文读物对于孩子学习是非常有帮助，不仅能够早期的提高孩子学习英语的兴趣，也能够提高孩子的认知并逐渐提高孩子的英语水平，如何选择适合的英文读物，一般有什么标准呢?
要素一：看内容
c3.6,66.16,26.35,,32.87,.14c0.85,2.49,4.36,3.88,6.87,2.73C.35,.59,.77,.58,.97,.72z"fill="rgb(,,)">为孩子选书时要切记，孩子喜欢是第一要素，而不是我们喜欢。我们让孩子做主选择他们喜欢的读物，对孩子来说，阅读才不像是在完成父母们布置的任务。我们可以引导孩子来选择，从孩子的兴趣入手，比如关于爸爸妈妈、怪兽、动物、交通工具等的启蒙读物，或者连续的故事，激发和培养孩子广泛阅读各类题材读物的兴趣。
要素二：呈现方式
在启蒙阶段，图画+文字+声音的组合是必须的。有些家长热衷于购买原版读物，但很多原版读物是不配音频的，因为出版社默认英语是母语的父母可以给孩子念，但是这放在中国家庭中就有一些勉为其难了。所以，一般中国引进版的读物都会配上音频，像外研社出版的所有分级读物不仅有光盘，而且全部都支持点读笔。
要素三：看作者
c3.6,66.16,26.35,,32.87,.14c0.85,2.49,4.36,3.88,6.87,2.73C.35,.59,.77,.58,.97,.72z"fill="rgb(,,)">这里的“作者”，是个广义的概念，包括多重含义：出版社、国内原创/国外引进、作品的创作者。建议家长选择国际知名的教育类出版社的图书，比如英国的剑桥(Cambridge)、牛津(Oxford)、培生(Pearson)等，都有着数百年的经营历史。更重要的是，它们不仅仅是少儿类图书出版机构，而且都是教育类出版社，因此由它们出版的图书具有教学作用。
要素四：看难度
英美儿童英语是母语，中国孩子英语是外语。如果一套读物，是适合英美本土儿童3岁阅读的，到了中国，可能语言难度上就适合6岁甚至更大的孩子阅读了。无论是英美儿童，还是中国儿童，他们的认知能力是相似的。英美3岁儿童感兴趣的“三只小猪”，对于中国6岁儿童来说，就显得幼稚了;英美小学生感兴趣的奇幻、魔法题材，中国的中学生读起来同样觉得幼稚，他们需要的是科幻、悬疑等具有批判性的题材。
家长不仅要为孩子选择合适的英文读物，重要的是，在阅读过程中，注重精读与泛读结合，让孩子从小培养起阅读的好习惯，孩子将终生受益。
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